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lunes, 28 de noviembre de 2011

Secuencia temporal: Mickey "bebé", "joven" y "abuelo"

En la clase de 3 años-A del Vara de Rey, por primera vez en este curso, hemos realizado una "actividad en parejas" la clase entera y de forma simultánea. A cada pareja se le entregó un folio con 3 imágenes de Mickey (bebé, joven y anciano) y una tijera, 1 bote de pegamento y un lápiz para compartir; debían dialogar para repartir la tarea de recortar las 3 fotos.

La segunda fase consistía en pegar de forma secuenciada temporalmente las ilustraciones, para ello debía comentar cuál era el orden de las imágenes, y cómo se distribuía el trabajo (quién hace qué). Así mismo, debían escribir el nombre de ambos "autores" de la actividad.
Por último, la valoración de la actividad se realizó en la "asamblea" de la clase, dónde cada quién opinaba, sugería mejoras, señalaba errores,... de los trabajos propios y del resto de las parejas.
¡UNA EXPERIENCIA MUY CONSTRUCTIVA!

domingo, 27 de noviembre de 2011

ACTIVIDADES TUTORIZADAS EN EL BENJUMEA

El aprendizaje colaborativo supone un intercambio de experiencias, conocimientos y ayuda que incide de forma positiva en nuestros alumnos.Hemos iniciado este tipo de actividades en las que han participado alumnos de 4 años B y de 3 años A del BENJUMEA. La experiencia nos ha resultado tan positiva que seguro repetiremos con otros compañeros en un futuro próximo.
En este caso tenían que buscar y recortar de un abecedario la inicial del nombre y pegarla en la cabeza de un gusano que ya tenía escritas las letras restantes del nombre del alumno.


viernes, 25 de noviembre de 2011

Coordinación "intercentros": una realidad

La coordinación de ambos colegios se lleva a la práctica diseñando y programando las Secuencias didácticas o Proyectos que realizamos durante todo el curso. Prueba de ello es esta entrada en la que mostramos a cada alumn@ con la inicial de su nombre hecha con pasta de modelar y pintada por ell@s mismos; las fotos están colocadas siguiendo el orden alfabético intercalando el alumnado de los dos colegios.



jueves, 24 de noviembre de 2011

APRENDIZAJE "COLABORATIVO" EN INFANTIL


Al facilitar y potenciar en clase situaciones de "aprendizaje colaborativo", el alumnado no sólo interiorizan conceptos y desarrollan objetivos curriculares. Sino que además son momentos para experimentar que la "competitividad" merma el crecimiento personal y resulta mucho más enriquecedor y gratificante APRENDER CON ... Y APRENDER DE ... MIS COMPAÑEROS.
Seguidamente pueden ver una actividad realizada en tríos, en la clase de 3 años-A del Vara de rey. Se les propuso que debía buscar la foto y la etiqueta del nombre cada miembro del grupo, pegarlas una al lado de la otra (asociar "imagen y nombre"), y luego cada uno escribir su nombre de forma "espontánea".

martes, 22 de noviembre de 2011

LA INICIAL DE MI NOMBRE


LA SIGUIENTE "SITUACIÓN DIDÁCTICA" O ACTIVIDAD LA HEMOS REALIZADO EN PAREJAS EN LA CLASE DE 3 AÑOS-A DEL VARA DEL REY PARA PROFUNDIZAR SOBRE LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE, SE LE OFRECÍA LA POSIBILIDAD DE CONSULTAR LA "ETIQUETA" DE SU NOMBRE QUE TENEMOS EN CLASE PARA TODO USO; PERO A ALGUNOS YA NO LES HACÍA FALTA, PUES LA RECONOCEN E IDENTIFICAN FACILMENTE.

domingo, 20 de noviembre de 2011

CONCIERTO DE OTOÑO EN EL BENJUMEA

La Señorita Araceli nos ha hecho un precioso regalo, junto con los alumnos y alumnas de 6ºA y 6ºB. El miércoles y el viernes nos invitó a todo el Ciclo de Infantil a un precioso concierto de otoño, en el que los alumnos de 6º nos enseñaron una canción (titulada "¡Qué bien, qué bien!", acompañada de flautas) y una poesía dramatizada titulada "Los rojizos bichitos". Os mostramos algunas imágenes de ese concierto.


¡LA COPA DEL MUNDO EN EL BENJUMEA BURÍN!



¡Hola a todos!. El viernes nos dieron una gran sorpresa: ¡La Copa del Mundo vino a visitarnos al Cole!. Todos los niños y niñas estaban muy alegres y nerviosos. Nosotros la vimos y pudimos hacernos fotos con ella.
(Los niños/as que no salen en las fotos, o no asistieron este día a clase o no nos entregaron las autorizaciones de sus familias para poder hacerles fotos).
Proximamente se colgarán más fotos en la página web del cole.¡Saludos a todos!.

PARTICIPANTES EN EL LIBRO VIRTUAL DE LA CLASE DE I3B DEL BENJUMEA


Cada semana hacemos entrega de medallas a los/as niños/as que participan en el Libro Virtual de nuestro blog. Esta semana, en I3B del Benjumea, las medallas son para: Carlota, Raúl, Gloria, Jordan, Ainara, Silvia y Mª Carmen (que está malita y le mandamos un abrazo desde aquí, para que se recupere pronto). Esperamos hacer entrega de más medallas la semana que viene.¡Saludos!.

jueves, 17 de noviembre de 2011

IMÁGENES DE LA ELABORACIÓN DE LA SECUENCIA TEMPORAL DE MICKEY EN I3B DEL BENJUMEA

Como os indicamos, hemos realizado una secuencia temporal muy interesante. Os mostramos imágenes de su elaboración.


I3A E I3B DEL BENJUMEA HACEN SECUENCIA TEMPORAL DE MICKEY

Hoy hemos realizado una secuencia temporal de Mickey Mouse por parejas. ¡Nos ha salido genial! Hemos recortado, pegado, colocado las imágenes en orden cronológico y, para terminar, hemos escrito nuestros nombres. Hemos trabajado muy bien por parejas. Estamos muy contentos por el trabajo bien hecho y estamos orgullosos de mostraros el resultado. ¡Saludos a todos!.


PUZZLE CON EL CUERPO DE MICKEY

Con las partes del cuerpo de Mickey estamos trabajando en clase el "ESQUEMA CORPORAL" y lo utilizamos como un puzzle antes de enlazar la piezas y hacer una marioneta. En este vídeo se puede ver a unas niñas formando el cuerpo.

Puzzle de Mickey from miclase deinfantil on Vimeo.

martes, 15 de noviembre de 2011

Trabajo en "equipo"


En la clase de 3 años-A del colegio Vara de Rey hemos estado elaborando poco a poco y por equipos las distintas partes del cuerpo de Mickey. Todos han colaborado pues se han desarrollado algunos de los objetivos de "plástica" programados para este trimestre.

Si echa en falta a algún niñ@, es que el día que le tocaba participar no vino a clase.

jueves, 10 de noviembre de 2011

PELUCHES Y CARETAS DE MICKEY (Benjunea Burín)

Carlota y Hugo nos han traido dos peluches de Mickey Mouse. Hemos observado atentamente sus características y nos hemos centrado en su cara, para poder rellenar una careta de Mickey, que no tenía ojos, nariz ni boca. Os mostramos algunas imágenes de este proceso. ¡Saludos!.



miércoles, 9 de noviembre de 2011

ENTREGA DE MEDALLAS


LA SEMANA PASADA TUVO LUGAR LA ENTREGA DE MEDALLAS POR LA COLABORACIÓN EN EL LIBRO VIRTUAL DEL BLOG.
¡ENHORABUENA A LOS PREMIADOS DE AMBOS COLEGIOS!

martes, 8 de noviembre de 2011

ACTIVIDADES EN CASA

El apoyo de los padres es fundamental para un adecuado desarrollo del aprendizaje. Las tareas que, de forma puntual ,se realizan en casa contribuyen a: fomentar hábitos, desarrollar habilidades, actúa como factor motivador del aprendizaje y estimulan el desarrollo del lenguaje oral.
Ayer enviamos para casa una castaña para recortar, hoy la hemos convertido en esta divertida marioneta, que muestran satisfechos nuestros alumnos de I3A del BENJUMEA.
Animamos a todos a participar la próxima vez. Saludos.

viernes, 4 de noviembre de 2011

LA PIZARRA MÁGICA DE MICKEY


SI PICAS AQUÍ PUEDES ACCEDER A UNA PÁGINA QUE SE LLAMA LA "PIZARRA MÁGICA DE MICKEY", ALLÍ ENCONTRARÁS DIVERTIDOS JUEGOS Y ACTIVIDADES... SOBRE TODO PODRÁS DIBUJAR MUCHAS COSAS.
¡PIDE A PAPÁ O MAMÁ QUE TE ACOMPAÑE EN ESTA VISITA, ASÍ PODRÉIS DIVERTIROS JUNTOS!

( Este enlace nos lo facilita la seño Mª del Mar Aceituno,
que hace algunos años dio clases el Colegio Benjumea)



jueves, 3 de noviembre de 2011

Educación para la salud: La visita al dentista

miércoles, 2 de noviembre de 2011

NOMBRE, FOTO Y AUTORETRATO


Continuando con el proyecto "MI NOMBRE PROPIO", durante la segunda quincena de octubre hemos realizado en la clase de 3 años-A del Vara del Rey una actividad "en parejas/tríos" cuyos principales objetivos han sido:

  • Experiencia de aprendizaje colaborativo
  • Ser capaz de diferenciar entre su foto y su nombre (imagen y grafía)
  • Distinguir su nombre de él de los demás
  • Iniciación al dibujo del esquema corporal

Aunque la actividad se ha realizado en parejas o tríos, cada alumn@ ha completado su propio folio con la ayuda y sugerencias de los demás. Aquí se puede ver el resultado.

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