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miércoles, 18 de mayo de 2016

NUEVA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO MATEMÁTICO


Durante este los últimos meses, las maestras de MI CLASE DE INFANTIL, se han estado formando sobre una nueva metodología que facilita la adquisición de las competencias matemáticas , concretamente del cálculo mental. Esta metodología se denomina A.B.N. creada por Don Jaime Martínez Montero (entre otros muchos cargos ha sido Inspector de Educación Cádiz).

¿QUÉ ES A.B.N.?
En palabras de su creador : La "A" es la primera letra de "ABIERTOS". Se contraponen así a los clásicos, a los de toda la vida, que son cerrados. ¿Por qué son abiertos? Porque no hay una forma única de realizarlos, y cada alumno puede solucionarlos de forma distinta, en función de su desarrollo, dominio del cálculo, estrategias o, a veces, simple capricho. Los algoritmos clásicos son cerrados: sólo hay una forma de realizarlos, no admiten discrecionalidad ni alteración en lo prescrito. Las cuentas de siempre no son más que la aplicación ciega, memorística y sin sentido, de un conjunto de instrucciones previamente establecido.

Después viene "BN".  Quiere decir "BASADOS EN NÚMEROS". Se me podrá argüir: ¿es que los otros están basados en letras? No, naturalmente. Peró sí lo están en cifras. Es decir, que desgajan todas las cifras que contiene el número, y a todas les da idéntico tratamiento. Insisto: al hacer cuentas no se descompone el número en unidades, decenas, centenas, etc., sino en cifras sueltas y aisladas. De este modo, en una multiplicación se trata igual a un producto de unidades por unidades que a otro de centenas por centenas. Cogen su rango y adquieren su dimensión de acuerdo con la colocación que les toca en el algoritmo. Como ven, muy matemático. Por el contrario, en nuestro método siempre se trabaja con números: podrán ser más pequeños o más grandes, pero siempre se combinan números completos. 

Escribiéndolo en términos que produzcan el adecuado resalte, diríamos que la metodología tradicional está constituida por algoritmos CBC (cerrados basados en cifras), mientras que la nuestra establece algoritmos ABN (abiertos basados en números).

Si estás interesado en ampliar la información , recomendamos que visites los siguientes enlaces:


Nosotras hemos ido iniciando a nuestro alumnado en esta experiencia nueva, una forma divertida y lúdica para aprender y ejercitar el cálculo matemático, la iniciación a la suma, a la resta y a resolución de problemas de la vida cotidiana. En nuestro canal de Youtube envontrás algunos vídeos que evidencian esta experiencia realizadas en la clase 5 años-A del CEIP Vara de Rey (Sevilla).





SI PICAS SOBRE ESTA IMAGEN, ACCEDERÁS A INFORMACIÓN DE INTERÉS





domingo, 24 de abril de 2016

1º CONGRESO INTERNACIONAL DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL

miércoles, 16 de marzo de 2016

ASAMBLEA DE PADRES DEL BENJUMEA






Estimadas familias:

Tal y como me solicitasteis en la asamblea de ayer, aquí tenéis las fases del "PROCESO DE APROPIACIÓN DEL CÓDIGO ESCRITO", es decir , las fases de evolución de la escritura.

Espero os sirva como guía y ayuda para poder establecer el momento en el que se encuentra su hij@ y también para, desde casa, ayudar a avanzar en este proceso.



https://issuu.com/miclasedeinfantil/docs/presentaci__n_fases_de_la_escritura?e=0


domingo, 7 de febrero de 2016

BLUE BOT










Tras la  experiencia con BEE BOT, este año ha llegado al aula de 4 años del Benjumea BLUE BOT.

 Como ya todos sabéis, la función que cumple este pequeño robot en el aula es servirnos como herramienta de apoyo al aprendizaje. Una herramienta para trabajar y acceder a los contenidos del currículo de un modo diferente, y que por sus propias características facilitan el aprendizaje por indagación desarrollando distintas habilidades y competencia básicas.
 
Cuando nuestros alumnos programan están dando respuesta a un problema planteado. Con nuestra ayuda, los niños reflexionan, anticipan, ensayan y comprueban. Aprendiendo por ensayo- error y reflexionando sobre sus propias observaciones. 
 
 Durante este trimestre estamos realizando actividades partiendo de un trayecto dibujado en un folio, el cual interpretan para poder dar las órdenes correcta a BLUE BOT.

En estos enlaces podrán ver vídeos sobre algunas de las actividades realizadas en clase.

https://youtu.be/HCXRUPGUCds


https://youtu.be/yIAPWQNuf08

 

domingo, 31 de enero de 2016

ACTIVIDADES POR LA PAZ EN EL BENJUMEA


 
 
Desde su declaración por primera vez en 1964, la cultura de la paz pretende hacer posible el desarrollo pacífico de la sociedad en general. Por este motivo, somos muchos los que creemos que la celebración del Día de la Paz escolar es una oportunidad maravillosa para contribuir a que los centros escolares se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre niños de distinta raza, cultura y religión. La escuela es el reflejo de la sociedad donde se educa para la vida. Educar en valores tan importantes como la Paz, es el objetivo a trabajar para convertir este mundo en un mundo mejor.
 

 El ciclo de EDUCACIÓN INFANTIL del BENJUMEA ha querido contribuir a esta celebración trabajando en clase conceptos, ideas y realidades cotidianas que contribuyan a una mejor convivencia diaria.

Para ello hemos realizado las siguientes actividades en las distintas aulas:

-  Hemos buscado en el diccionario palabras alusivas al tema: AMOR, SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN, INTEGRACIÓN, DIÁLOGO, ALEGRÍA...

- Más tarde, y enlazándolo con  el estudio del abecedario hemos analizado cualitativa y cuantitativamente las palabras.


- También realizamos dibujos alusivos al tema, analizando los símbolos más conocidos relacionados con la PAZ: corazón, paloma...

- Por último hemos dividido la clase en pequeños grupos para decorar, a través de distintas técnicas plásticas, las palabras estudiadas.



Actividad conjunta de las clases:

-En el salón de infantil nos reunimos en asamblea para dialogar sobre los trabajos realizados y pegar en papel continuo las palabras.


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